Губительные игры

Сегодня проблема компьютерной зависимости среди подростков стоит весьма остро. Она начинается с привязанности к  компьютерным играм, которая затем превращается у ребенка в патологию. Психологи  и педагоги бьют тревогу, но пока у специалистов нет четких представлений о том, как победить опасную болезнь.

Способы предлагаются самые разные. Так, «Фабрика новостей» советует отучать детей от зацикливания на компьютерах с помощью интер­активных игр. Интерактивные игры — это новый опыт, яркие переживания и обучение в игровой форме. У нас в городе с успехом работают в этом направлении музей «ЛабиринтУм» и Детский город профессий Кидбург. Есть в Петербурге и досуговые заведения, где имеют свой взгляд на решение данной проблемы. Например, студия театрального сочинительства при Театре драматических импровизаций.

– Мы занимаемся «воспитанием детей демократического общества», — рассказывает педагог студии Егор Булычев. — Юные горожане учатся тонко чувствовать и понимать самих себя и окружающий их мир, взаимодействовать с другими людьми, находя общее и не теряя собственной индивидуальности, умению быть лидером и умению уступать тем, кто совершеннее тебя, и многому другому, что может пригодиться в жизни.

По словам Булычева, очень важно, что ребенок попадает в среду, которая и в будущем станет защищать и развивать его индивидуальность, притягивать людей, подобных им, т. к. театральные игры создают в детях определенный настрой, который будет вести их по жизни.

– Родители зачастую сами приучают ребенка к компьютеру, — считает преподаватель Восточно-Европейского института психоанализа Юлия Бердникова. — За последние 20 лет воспитание подменили образованием. У ребенка, склонного к компьютерной зависимости, нет способности играть, занимать себя, общаться с другими людьми, дружить и фантазировать. Телевизор, компьютер вытеснили другие виды отдыха.

Многие специалисты отмечают, что одним из действенных инструментов борьбы с компьютерной зависимостью является игра. Занятия в кружках, секциях — это тоже важно. Но намного полезнее для маленького ребенка поиграть с родителями, а для подростка — со сверстниками. Из способности играть вырастает способность творить. Люди, мало игравшие в детстве, хуже умеют общаться, строить отношения, не интересуются искусством, попадают в зависимость от Интернета, игровых автоматов, компьютера, алкоголя или наркотиков.

Наталия Кудряшова