НАВСТРЕЧУ ДРУГ ДРУГУ

Сами мы не местные…

Ежегодно в Петербург приезжает все больше и больше мигрантов. Традиционно рождаемость в семьях приезжих выше, чем у местных жителей, поэтому и детей мигрантов в петербургских школах становится больше. Для многих учебных заведений ученик-иностранец, плохо говорящий по-русски, уже не диковинка. «Курьер» решил выяснить, как живется детям других национальностей в школах Северной столицы.

В переводе на русский

Обычная общеобразовательная школа в Василеостровском районе. Здесь, по официальным данным, учатся порядка 10 мигрантов. Это те, кто не имеет гражданства России. Однако детей, имеющих российское гражданство, но относящих себя к другим национальностям, немало. В основном, конечно, это ребята из бывших союзных республик, но есть и турки, китайцы, индийцы, афганцы.

По словам заместителя директора по воспитательной работе школы № 12 Риммы Носковой, дети-мигранты адаптируются в школе очень быстро. Порой они даже по-русски говорят лучше, чем их родители. Все-таки проводя большую часть времени в среде, где главное средство общения – русский язык, ребята волей-неволей впитывают его. Для тех, у кого на начальном этапе с русским языком совсем плохо, проводятся дополнительные занятия, причем не только по нашему «великому и могучему», но и по остальным предметам, которые у школьника вызывают затруднения.

— У нас уже три года учится китаец, сын консула. Первое время мальчику приходилось несладко. Геометрия для него оказалась совершенно запредельной наукой, точнее, по-китайски проблем с этим предметом у него не было, а вот с русским вариантом не сложилось. Дома они делали так: переводчик переводил задания с русского на китайский, ребенок их решал, а после делался перевод в обратном порядке, — рассказывает Носкова.

Елена Козлова, учитель географии, рассказывает, что были даже те, кто приходил на уроки вместе с переводчиками. Пару лет назад в школе обучались детки из США, которые вообще не говорили по-русски, но их родители очень хотели, чтобы дети получали непрерывное образование…

По словам Носковой, во многом с детьми – представителями восточных народов, общаться гораздо проще. У них меньше проблем с дисциплиной. Они показывают пример должного отношения к старшим. Родители детей мигрантов чаще всего очень заинтересованы, чтобы их дети получили хорошее образование. И наши, отечественные ребята, глядя на них, даже как-то подтягиваются, берут положительный пример.

— В остальном же дети-иностранцы ничем не отличаются от наших. Также шалят, балуются, участвуют в конкурсах, — говорит Носкова.

Непохожий на других

По признанию учителей, на общую успеваемость и взаимоотношения детей увеличение числа мигрантов в школе нисколько не влияет. Безусловно, в период адаптации ребенку бывает непросто, особенно, если с русским языком у него не очень хорошо. Сначала иностранцу нужно мысленно перевести то или иное задание на свой язык, потом придумать ответ, и уж только после этого придуманный ответ изложить по-русски. Но чем больше он находится в школе, чем больше общается с русскоговорящими детьми, тем меньше времени у него занимает этот процесс и учеба дается гораздо легче, чем на первых порах. Некоторые дети даже учатся лучше российских сверстников.

— В последние годы неоднократно возникали инициативы по созданию национальных классов. Однако я уверена, что такие классы не пойдут на пользу детям мигрантам. В этой среде дети будут адаптироваться гораздо медленнее, да и знание национального языка в стране их нынешнего пребывания так и останется на начальном уровне, — уверена Носкова.

Более того, петербургские школы с появлением все большего числа мигрантов стараются даже меню в столовой сделать таким, чтобы всем было удобно. Например, детям, исповедующим ислам, никто никогда не будет предлагать свинину.

— Конфликты между детьми, конечно, возникают, но к национальной почве они не имеют отношения. Детям в массе своей совершенно все равно, какой национальности его сосед по парте. Напротив, ребятишки, непохожие на остальных, вызывают интерес, желание познакомиться и пообщаться. В рамках городской программы «Толерантность» мы проводим массу всевозможных мероприятий, направленных на изучение многообразия культур, народов, уважение к другим национальностям, — отмечают в школе.

Справка 

В петербургских школах учатся порядка 19 тысяч детей из семей иностранцев и граждан без постоянной регистрации. Это около 6% всех школьников Северной столицы.

Валерия Климентьева

Фото: creato.ru