Новая школа со старыми учителями. Педагогам придется освоить профессию менеджера

В Петербурге проходит II Образовательный форум. Российские педагоги обсуждают “школу будущего” – с прицелом на 2020 год. В рамках “большого педсовета” уже прозвучали и радикальные мнения: наши учителя должны стать эффективными менеджерами – либо переквалифицироваться. Однако, судя по опросам, сами педагоги на данный момент невысоко оценивают свои “управленческие возможности”.

Кто будет учить наших детей в 2020 году? Этот вопрос стал краеугольным в панельной дискуссии, которая прошла в рамках открытия Образовательного форума. Согласно данным статистики, в настоящий момент средний возраст российских учителей составляет 45 лет.

Впрочем, по словам вице-губернатора Петербурга Аллы Маниловой, в Северной столице ситуация более оптимистичная. За последние 3 года в петербургские школы пришло более 2 тыс. молодых преподавателей. Рекордным стал 2010 г., когда на работу в учебные заведения поступили  сразу 700 выпускников педагогических вузов.

По мнению Маниловой, это объясняется бюджетной поддержкой учителей со стороны петербургского правительства.

— Сейчас в городе работают 68 тыс. педагогов, и вакансий больше нет. Это следствие внимания к школе в Петербурге, — заявила Манилова.

По словам вице-губернатора, в этом году на нужды образования из городской казны было выделено 68 млрд. руб. Большая часть средств пойдет на модернизацию школ. При этом Манилова напомнила, что в 2010 году только на программу “Наша новая школа” бюджет выделил почти 8 миллиардов рублей.

Между тем, по мнению некоторых экспертов, далеко не все педагоги смогут “вписаться” в национальную инициативу “новой школы”, которая, согласно тезисам, выдвинутым президентом Медведевым, предусматривает “совершенствование учительского корпуса”.

— Те кадры, которые “живут” в прошлом веке, с изменениями не справятся. Я имею в виду и педагогов, и руководящий состав школ. Педагоги должны адаптироваться. Они должны либо научиться быть менеджерами – либо перепрофилироваться, — категорично заявил в рамках дискуссии директор лицея №126 Калининского района Петербурга Павел Розов.

Интересно, что сами педагоги в массе своей пока, похоже, не готовы взять на себя еще и менеджерские обязанности.

Так, ровно 50% участников Образовательного форума считают, что у учителей нет достаточной квалификации, чтобы осуществлять эффективный менеджмент в школах. Таковы результаты интерактивного голосования, которое прошло в рамках панельной дискуссии.

Отметим, что 25% проголосовавших считают, что в недостаточной эффективности менеджмента виновата устаревшая теория. Еще четверть участников форума думает, что всему виной недостаточная компетентность консалтинговых, методических служб.

— Голосование показало, что в зале доминирует самокритика. Проголосовавшие считают, что им недостает знаний для эффективного менеджмента в школах, — прокомментировала результаты модератор панельной дискуссии Елена Казакова.

Напомним, национальная образовательная инициатива “Наша новая школа” была утверждена Дмитрием Медведевым в феврале 2010 года. Концепция предусматривает переход к новым образовательным стандартам, развитие системы поддержки талантливых детей, модернизацию школьной инфраструктуры, укрепление здоровья школьников и расширение самостоятельности учебных заведений.